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在两个极端之间,有无数条道路,通向问题的解决

2020-10-3 11:00 热度: 44 责编:一朵梨花压海棠

@出版人周筠:在两个极端之间,有无数条道路,通向问题的解决。

进一步延伸,思考处理问题的本质:公开展示只有家长才知道而别人不知道的特征,如果穿的鞋一样,就展示其他不一样的特征,比如:文具盒,总之,让家长一眼看出是自家娃但别人又看不出,就行。或和家长约定只有家长和老师才知道的花名,比如:锦毛鼠今天没做数学作业。

在两个极端之间,有无数条道路,通向问题的解决

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